Joseph Knobel Freud, psicólogo clínico y psicoanalista especializado en niños y adolescentes, ha dedicado más de cuatro décadas al estudio del malestar psíquico infantil. Fundador de la Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Barcelona, su enfoque se nutre de una profunda experiencia clínica y una sensibilidad crítica frente a los cambios culturales que afectan a la infancia.
El niño contemporáneo: más solo y desamparado
Knobel Freud sostiene que los niños de hoy viven una creciente soledad emocional. Aunque rodeados de estímulos y dispositivos, están cada vez más alejados de vínculos afectivos sólidos. Según él, las pantallas han ocupado el lugar de la voz de los padres, debilitando el diálogo emocional y la construcción simbólica del mundo interno del niño.
“Las historias que le llegan por la pantalla reemplazan la voz de los padres”, advierte, señalando que esta sustitución empobrece el desarrollo subjetivo.
Pantallas y malestar psíquico
El uso precoz y compulsivo de la tecnología genera nuevas formas de malestar. A diferencia de generaciones anteriores, donde predominaban síntomas como la represión o la culpa, hoy se observa una mayor impulsividad, vacío existencial y dificultad para simbolizar el dolor. Knobel Freud alerta sobre la sobreexposición a estímulos inmediatos, que impide la elaboración emocional y favorece la desconexión afectiva.
La función simbólica de los adultos
Una de sus ideas centrales es la necesidad de que los adultos ejerzan una función simbólica clara: poner límites, escuchar, contener y transmitir valores. Critica la delegación de la crianza en dispositivos electrónicos y reivindica el papel activo de los padres en la construcción psíquica del niño.
El juego y la palabra como herramientas de elaboración
Knobel Freud defiende el juego simbólico como espacio privilegiado para que el niño procese sus emociones. Asimismo, destaca la importancia de la palabra como medio para construir sentido y elaborar el malestar. En su práctica clínica, propone una escucha respetuosa del síntoma infantil, sin patologizarlo, entendiendo que el síntoma es una forma de expresión que debe ser interpretada en su contexto familiar y social.
Redacción Aljaba Comunicación.
