La posible prohibición del acceso de menores a las redes sociales volvió a instalar el debate sobre cómo proteger a niñas, niños y adolescentes en el entorno digital. Para Mariela Reimann, directora de Chiccos.net y especialista en ciudadanía digital, las respuestas no pueden reducirse únicamente a medidas restrictivas.
“Nos preguntamos si prohibir es proteger, si prohibir es educar”, sostuvo Reimann, quien remarcó que, si bien es necesario regular y establecer acuerdos, las soluciones deben ser más amplias y sostenidas en el tiempo.
La especialista también subrayó que el vínculo de los chicos con las pantallas no puede analizarse de manera aislada. “Los padres trabajan muchas horas para llegar a fin de mes y muchas veces no tienen tiempo para jugar o acompañar a los chicos”, explicó, al señalar que se trata de un entramado de factores sociales, familiares y tecnológicos.
Desde Chiccos.net, insistió en la importancia de avanzar hacia modelos de educación digital que incluyan a familias, escuelas, Estados y empresas tecnológicas. “Algo hay que hacer, pero no está claro que las medidas drásticas sean la respuesta más eficaz”, concluyó.
Contexto internacional
- España anunció recientemente un proyecto para prohibir el acceso a redes sociales a menores de 16 años, acompañado de medidas como verificación de identidad, control de algoritmos y sanciones penales a directivos de empresas tecnológicas.
- La organización Save the Children celebró la iniciativa, pero advirtió que puede generar una “falsa sensación de seguridad” si no se acompaña de educación digital y acompañamiento familiar.
- En Francia y Portugal ya existen regulaciones similares, mientras que Australia y la Unión Europea avanzan en controles más estrictos y verificaciones de edades.
El debate en Argentina
En Argentina, la discusión recién comienza. Diversos especialistas y organizaciones plantean que, más allá de prohibiciones, es necesario repensar el rol de las plataformas digitales, exigir mayor responsabilidad a las empresas tecnológicas y fortalecer la educación digital en las escuelas.
El desafío, lejos de cerrarse, sigue abierto y plantea la necesidad de encontrar equilibrios entre regulación, acompañamiento y formación en un escenario digital cada vez más complejo.
La prohibición de redes sociales para menores aparece como una tendencia global, pero especialistas como Mariela Reimann advierten que educar y acompañar es tan importante como regular. El debate se centra en cómo lograr un entorno digital más seguro sin caer en soluciones simplistas.
